投稿者名:takeuti_mure

教室には、声楽のレッスンに通ってくださっている大人の生徒さんも在籍しております。   いつもは曜日はちがったりしているので、続きの時間になることはすくないのですが、今日は入れ替わりの時間にお会いすることがありました。   お二人ともとても熱心なので、先に終わられた〇さんが 「このままレッスンを見学させていただいてもいいでしょうか？」とご質問がありました 。 これからレッスンのピアノ講師の☆先生も 「人に見られるという経験をしておかないといけないので、どうぞ！」 と快諾してくださいました。   お二人とも声楽のレッスンですが、それぞれレッスンに通われている目的が違いますので レッスンのアプローチも違います。   ☆先生の今回のレッスンは子どもたちのピアノ演奏を、言葉で説明するのではなく、歌で引き出したいという意向がありました。 そのレッスンを見学された ○さん、とても感動されて「勉強になりました！」と喜んで下さいました。 普段はレッスンの見学というようなことはありませんが、見学を快諾していくださった☆先生ありがとうございました。 大人の声楽レッスンも一人一人ご要望にそったレッスンをさせていただきています。      

教室の生徒さんたちは、私も驚くほどの集中力を発揮してくれます。     先日、教室に入ってきた生徒さんと、いろいろとおしゃべりしながら ふと生徒さんたちの様子から考えついてやってみてほしいと思った、ピアノにつながるリトミックめいろ。 ゲーム性をもたせて、作ったのが男の子たちにおおはまり 真剣です。       皆から離れた場所で集中しています。 ２０分経過・・・       「ね～僕にもやらせてよ」 「・・・・・・・ 」 お友達のこえも聞こえていません。 さらに１５分経過 まだやってます。 ７０分のレッスン時間が過ぎても残って取り組むほどでした。     こどもの集中力をつけるためのポイントは、いくつもあります。 ピアノやリトミックのレッスンを通して、集中力をしっかりつけていくことも、生徒さんたちの将来にとってたいせつなことです。 小さなころからレッスンでその積み重ねをしているからこそ、時折こんなすがたをみせてくれます。

新しくモンテッソーリリトミック　ベビークラスのご入会いただきました〇君。           リトミックで沢山の音楽を感じ、モンテッソーリのお仕事のお部屋では、『引っ張る』お仕事で静かによく集中して遊んでくれていました。 リズムにあわせて色んな素材をにぎにぎにぎ♪ モンテッソーリベビークラスのリトミックでは     ●ママと一緒に季節の童謡を歌い、そのお歌で音楽的ねらいのしっかりしたリトミック活動をおこないます。 お母さんが歌いかけてくれることで、お母さん自身のハッピーホルモン（セロトニン）が増え、ママも赤ちゃんも心が安定するといわれています。             ●赤ちゃんの安心できる環境をを保つために、敏感期・秩序感を大切にリトミック活動も工夫しています。     ●リトミックの動きの中で、赤ちゃんのころからできる運動神経の発達を促す動きを多く取り入れています。 ●ママからの働きかけによって、音楽の様々な要素を経験していきます。       ●ママとのふれあいを大切に、音楽で沢山のコミュニケーションをとり、自己肯定感を高めます。       ●言葉の発達に大切なわらべ歌・絵本・童謡の三つの柱をリトミックでの活動へとつなげていきます。       ●絵本は、絵本だなから自分の好きな絵本を選んで、読みリトミック活動へつなげます。 意志の発達のためにレッスンの中で選択することを大切にしています。 この、絵本を選ぶことは子供たちの様子を観察しているととても面白く発見があります。         新しく入会しくださった１０か月の〇君も、絵本棚から自分で絵本をえらんでくれました。 この時期の選択は、２つから選ぶが基本なので、棚から２つママからえらんでもらって〇君に選んでもらうように働きかけようを思っていましたが・・・ 〇君、自分から手を出してくれました。 「これ、お家にもあるね」とお母様。 家で読んでもらったことがある本を選んだことに私も関心しました。      

新年度が始まって、ベビークラスさんから進級してくれた、モンテッソーリリトミッククラスの1歳児クラスのお友達。 前回お渡ししたレッスンバッグと教材を、小さな体にかけて嬉しそうに教室に きてくれました。 その姿が可愛すぎて可愛すぎて♡ 「自分のというのが嬉しいみたいで、朝から自分のバッグをだして、中の教材で毎日遊んでます」とお母様がお話してくださりました。 レッスンがはじまりおかあさんとおさんぽの曲が流れると、バックを自分から取りに行って、バックをかけてリトミックのおさんぽに行ってくれたりと、嬉しい気持ちが伝わって、見ている私もすごくうれしくなりました。 ピカピカのレッスンバッグの中には、モンテッソーリ理念で考えられた優れた教材が入っています。 一人ひとり持つ教材には、こどもの育ちに大切なことが含まれています。 おさんぽ絵本は、子供たちが自分で開いて持てる・自分で見ることができる、1歳さんのベストサイズに合わせて作られています。 絵本の内容も、リトミックを通して子供たちに沢山の経験ができるように様々な工夫がしてあります。 マラカスや積み木を子供たちが無理なく使えるサイズで統一されています。 マラカスと積み木は、二つひもがある巾着に入れて頂いています。 その理由は・・・・・ 黄色の大きなレッスンバッグは、ファスナーを開ける閉めるという動き 巾着は、両手で袋を開ける・ひもを引っ張って絞るという動きの獲得を、リトミックのレッスンで教材の出し入れを通して自然に無理なく、楽しくおこなってほしいことから。 自分で袋からとりだして、おいしいおにぎりをリズムにあわせて作ります。 左右の指先のつまみも洗練されています。 ほかにもここでは説明できないほどレッスンで使う教材には子供たちの育ちに必要な大切なことが沢山含まれているのです。 その大切な教材がはいっているバックを1歳児クラスのお友達、レッスンが終わってお帰りのお仕度をして、頑張ってかけて歩いて教室をあとにしていました。

新しくご入会くださったお友達も昨日から仲間入りで、ますます賑やかになったstep４クラスさん。 （ご入会いただきありがとうございます） 真新しい教材に 「先生～これ前のと絵が違ったね～」 「これはどうやって使うの？」 と、とても嬉しそう。 そんな中改めて、みんな成長したな～と感じるできごとがありました。 ボールでの拍子の活動。 お友達がたくさんなので、ボールの活動でけがをしないように、リトミックでのボールのお約束は？との問いかけにしっかり全員が答えてくれます。 「投げない」「蹴らない」 そして、たくさんあるボールの色。 いつもピンクがいい！と１つしかないピンクが大人気になります。 「昨日のレッスンでも５人がピンクがいい！」 『１つしかないから、どうしようか・・・・と私が問いかけると。』 「じゃんけんしたらいい」とすぐに答えてくれました。 『じゃ、じゃんけんする前にピンクじゃなくてもほかの色も素敵だから、今日は我慢してほかの色使ってくれるお友達はいないかな？』 「私は青でもいいよ、、、」と自分から色を変えてくれた生徒さんも。 そして、最終的にじゃんけんで勝ったお友達がピンクのボールを使いました。 『今度のレッスンでは、今日ピンクを我慢してくれたお友達に譲ってあげてね』というと、笑顔で 「うん、今度は交代する」と答えてくれました。 ピンクを我慢してくれたお友達も、泣くこともなく・参加しないこともなく楽しくボールのリトミックをおこなってくれました。 『ピンクがよかったけど、ほかの色で頑張ってくれてありがとう！』 少し前の頃を思い出すと、自分の好きな色でないと泣いてしまったり、レッスンに参加したくなくなったりしていました。 全員が、自分の気持ちをコントロールしてくれたことに嬉しく、とても成長したな～と感じました。 step４クラスさん、リトミックを通して鍵盤導入も少しづつ入ってきます。 今年１年も楽しく、音楽的なことはもちろんですが、お友達の関わりやり取りの中で沢山のことを学んでいって欲しいと思います。 そのために、私も生徒さんたち主体のレッスンそして丁寧な働きかけを心がけたいと思っています。

レッスンでは教室の入れ替わり時間や、お迎えをまっている間の生徒さん同士の関わり・教室での過ごし方も大切にしています。 土曜日クラスは、中学生から幼稚園のお友達まで楽しくかかわってくれる時間がよくあります。 それは一番初めに来る中学生の生徒さんが、自分の時間が終わっても用事がないときは、必ず残っていろいろと言葉をかけてくれたり、遊んでくれたりしているから。 その姿をみて自然と、小学生も同じように年下の生徒さんと関わってくれます。 そんな、入れ替わりの時間にの出来事です。 いろんな事情で「今週は一回も練習できなかった！」と話す中学生○ちゃん。 「春休みなのに？？？！！」と私からもいろんな追及をされ・・二人であれこれ話しながら、レッスンが終わると。 お部屋に入ってきて、静かにレッスンの準備をし言われなくてもソルフェージュのノートに取り組んでいた☆ちゃんの後ろ姿に、私がすかさず！！ 「○ちゃん！みてみて～すごいよ！！」 「今日の教訓！！」 二人で大笑い ○ちゃん　「先生！！私は人は責めてない」 私　「そうね、そこは責めてなかったよね」 ○ちゃん「自分が悪い（笑）」 楽しく今週の練習不足を反省していました。 バスケットもやっている☆ちゃん、ありがとう～また着てきてね♪

春休みのピアノレッスン中、とっても穏やかな～時間が流れています。 お互いのレッスンでの入れ替わりの時間や、お迎えを待っている時間の生徒さんたちで、いろんな関わりがあります。 カプラで集中していた2年生の女の子、見つけた生徒さんが一緒にやっていい？と二人でがんばっていました。 ソルフェージュのノートをやってくれていたり、塾の宿題をやっていたりします。 ちょっとした時間ですがお友達と関わりながら楽しめる時間も大切にしています。 各曜日のクラスいろんな学年・いろいろな学校の生徒さんみんなが仲良しです。 生徒さんたちが教室でいつもの自分の姿ですごしてくれる時間が大好きです。

現時点での、モンテッソーリリトミッククラスの新規募集についてお知らせいたします。 ベビークラス　　水曜日１０時３０分～　　　　　　残席１ １歳児クラス　　　火曜日１０時～　　　　　　　　残席１ ２歳児クラス　　　金曜日１１時～　　　　　　　　残席１ ３歳児（年少）クラス　火曜日１４時４５分～　　　残席１ ピアノクラスの新規生徒募集はご予約でいっぱいとなりましたので、ご希望のかたはキャンセル待ちとなります。 体験レッスンは1回１０００円となります。 ご入会いただいた場合は、初回のレッスン費に充てさせていただきます。 ご希望のかたはこちらからご予約ください