レッスン日記

リトミック研究センター長崎第一支局　竹内　夕雨子です。 いつもご訪問ありがとうございます。 今年に入りまして、リトミック・声楽・ピアノクラスとお問い合わせご入会をいただいております。 ご入会・お問い合わせをいただき、ありがとうございます。 ピアノクラス・モンテッソーリリトミッククラスにつきましては、満席が続いておりますので、空きがでしだいブログにてお知らせいたします。 新規開講クラス 若葉町　セラヴィカルチャー教室 講師　溝田雪代 新１歳児・新２歳児・ベビー知育リトミッククラス 月曜日開講 今年度、セラヴィカルチャー教室の私の担当する新規開講クラスはありませんが、リトミック研究センター認定講師によりますクラスを開講させて頂きます。 月曜日を担当します 溝田雪代先生は、リトミック研究センターディプロマB認定講師です。 資格取得後も熱心に勉強をつづけられ、私の教室のリトミック年少クラスにアシスタントとして入ってくださっています。 モンテッソーリ教育についても学ばれております。 暖かく優しいまなざしと、優しい言葉がけは、教室の生徒さんたちに安心感を与えてくれています。 一つ一つのレッスンカリキュラムを、手寧に進めてくださいますので、ぜひ溝田雪代先生のリトミックを体験していただけたらと思います。 詳細・お問い合わせは、こちらのブログよりお願いいたします。 講師　竹内　夕雨子 ※時津カナリーホール教室水曜日開講 ベビー知育リトミッククラス 新年少クラス ※モンテッソーリリトミック ベビークラス　残席１ 新年少クラス　残席１

●何度も何度も繰り返しながら・・・【長崎市モンテッソーリリトミック】 リトミック研究センター長崎第一支局　子供のためのリトミックピアノ教室　竹内　夕雨子です。 いつもご訪問ありがとうございます。   2歳７か月の☆君　リトミックの時間にとってもハイテンションで、元気に音楽に合わせて動いてくれました。 リトミックのあと、モンテッソーリのお仕事の時間。 先週から集中してお仕事をしているものがこちら   形のパズル 何度も何度も、取り出してはめて　取り出してはめて　を繰り返ししていました。   「赤い四角・青～丸・黄色い三角」と可愛い声で話しながら、 時々『みてる？』と言わんばかりの笑顔で、私の顔を見つめます。   「かちっ」とはまった時の音を楽しんだり、形をはめた後に、横に少しづらしてカタカタという音を楽しんだり。 とても落ち着いて、何度も何度も繰り返してくれていました。   その形の外し方にも、☆君なりの秩序もありました。 この赤い四角から、順番に左から右に回しながら外してもってきています。 中でも赤い四角が大好き♪ このパズルのお仕事に集中している姿を観察させてもらえ、私自身が勉強になりました。 モンテッソーリのお仕事では、自分でやりたいことを自分自身が選択します。 子供たちは、選んだお仕事を何度も何度満足するまでくりかえし、自分で終わりを決めます。 「できた！！」という達成感をもって終わるので、 集中しお仕事をやり終えたとき子供たちみんなが良い表情をしています。     お仕事に集中しているときは、私もお母様も、そのことをそっと見守ってすごしています。 その時間は、とても穏やかで幸せな空気に包まれています。

●繰り返し繰り返し【長崎市モンテッソーリリトミック】 リトミック研究センター長崎第一支局　竹内　夕雨子です。 いつもご訪問ありがとうございます。 火曜日のモンテッソーリリトミッククラスの生徒さん。 リトミックの時間、満面の笑顔でとってもハイテンション！！ 私も一緒にレッスンをしながら、可愛くて楽しくてたまりません。 そして・・・後半のリトミックに差し掛かると突然 電池切れか？！ 何もやらなくなったわけではありませんが、真面目な表情で黙々とレッスンを受けてくれてました。 そのあと、お仕事の時間だったのですが、先週に引き続き こちらのお仕事を自分で選び、 生徒さんなりの秩序感をもって、繰り返し繰り返しおこなっていました。

●指番号練習アレンジ　【長崎市　ピアノ教室】 今月に入って、生徒さんたちがすっかりはまってくれた指番号練習リトミック。   「先生～今日もやっていい？」と3年生の女の子二人で、いろいろなアレンジを考えていました。     しばらく見守っていてると、やっぱり子供たちの感性ってすごい！！と感動。     並べ方を変え、ドレミの順にならべ、沢山動きながらできて、またとても楽しそう。   生徒さんたちから、私がアレンジの方法を学びました。   生徒さんたちが沢山のことを表現できるように、子どもたちの感性を大切に楽しいレッスンをいつも心がけています。

●1歳3か月でS字フックをかけてくれました【長崎市リトミックとモンテッソーリ教室】   長崎市　住吉地区　子供のためのリトミックピアノ教室　竹内　夕雨子です。   今月のレッスンは、お正月遊びをもとにした、お手玉でのリトミックやおもちつきリトミックなど楽しく活動しています。   リトミックのレッスンが終わると、お仕事のお部屋へ一目散。 ４０分もレッスンを受けてくれたあとですが、そのあともやるき満々です♪ １歳になったばかりの頃から、S字フックをかけるお仕事に興味を示していた☆ちゃん。 よく私の提示をみてくれて、マネしてくれていました。     ゆっくり丁寧に、持ち方から提示していました。   毎週、このフックをかけるお仕事を選んでくれていたのですが、最近うまくかかるようになってきたんです。   今回は２個も！！ この写真は実際に☆ちゃんがかけた後の写真です。 なぜか向きが反対になるのですが、一人でできた☆ちゃん　１歳３か月なのにすごいです。  

●お手玉でリトミック　【長崎市　リトミックとモンテッソーリ教室】   長崎市　住吉地区　子供のためのリトミック・ピアノ教室　竹内　夕雨子です。   モンテッソーリリトミック　ベビークラスの今月のレッスンで、お手玉をつかったリトミックを楽しんでいます。 私の最初の提示をじっと見つめてくれていたお友達。   歌でアナクルーシスを感じ、 お手玉がアクセントを表現した瞬間に「きゃハハハ～」と声を出して笑ってくれました。   笑ってほしかったポイントだったので、私もすご～くうれしかったです。   そして、お手玉を最後まで目で追って、予測する力を養うために、   もうひとポイントお母様がたにお手伝いしてもらいながら、   とても楽しくお手玉でリトミックのレッスンができました。   リトミックのレッスンのあとは、大好きなお仕事の時間。 つづきはまた次回。    

●季節の遊び　リトミック　【長崎　リトミックとモンテッソーリ教室】 リトミック研究センター長崎第一支局　子どものためのリトミックピアノ教室　竹内　夕雨子です。 いつもご訪問ありがとうございます。 モンテッソーリリトミック　ベビークラスさん。 今月は、季節の遊びをたくさん取り入れたリトミックです。   もう1年以上通ってくれている、１歳８か月の☆君 今週、お仕事の時間が終わろうとする頃の時間に 自分のお仕事を終え・・・ 「キンコンカンコン～」 と自分で言って、扉をあけ、今日はおしまい！といわんばかりにお部屋を去っていきました。 可愛すぎてお母様と大笑い。 いつも私のならす、おしまいの合図のベルを、☆君が代わりにしてくれました。

●楽しく練習しています【長崎市　ピアノ教室】 リトミック研究センター長崎第一支局　子どものためのリトミックピアノ教室　竹内　夕雨子です。 いつもご訪問ありがとうございます。 今月は、指番号練習をみんな楽しく取り組んでくれています。 簡単なことからはじまって、リトミックと融合させながら複雑なことへ。 今週は生徒さんたちが、「こんな風にもやってみたい！！」といろんなアイディアをだしてくれて、笑い声が絶えませんでした♪

●指番号練習もリトミックで楽しく　【長崎市　ピアノ教室】   長崎市　住吉地区　子供のためのリトミックピアノ教室  竹内夕雨子です。   火曜日のピアノクラスのお友達、ちょうど１年生と３年生の入れ替わりの時間に、 楽しく　リトミックアレンジ指番号練習を行っていました。   「私もやる～」と入ってきてくれて 皆で楽しくビートやリズムにあわせて、指を動かします。 それだけではもったいないので、リズム聴取や記憶もいれたりしながら。   「あ～だめだった～」と倒れこんだり、「もう一回！！」と何度もチャレンジしてくれました。   皆と一緒だと、楽しさも倍増です♪  

●自分で考えること【長崎市　ピアノ教室】 リトミック研究センター長崎第一支局　子どものためのリトミックピアノ教室　竹内　夕雨子です。 いつもご訪問ありがとうございます。 冬休みあけのピアノクラスの生徒さん、私が何も言わなくても自分で譜読みの注意点を書き込んでくれていました。 リトミッククラスの生徒さんも、楽譜に練習回数を正の字で沢山書いていてくれたりも。 楽譜をみると、ト音記号とへ音記号の入れ替わり場所に書き込みをしてくれていました。 「気をつける」   私は、ピアノクラスもリトミッククラスもどのクラスでもそうですが、   自分で考えることができる　ことを大切にレッスン中の言葉かけ・指導の仕方について工夫しています。   楽譜の読みも、下からドレミファソと、一音一音数えて読むことではなく   ぱっと楽譜をみて、音符が記号化できているかを大切ににしています。   記号化していくために、スタートは時間がかかりますが、じっくり自分の力で弾けることで、達成感と楽譜を読んですぐ弾ける楽しさを生徒さんたちは味わっています。   音符の記号化までは、時間が必要なので、その期間は音符が記号化したときに初見でなんでも楽に弾けるように   リズム 複リズム ビート ニュアンス 倍加半減 ・・・・・・演奏に必要な様々なことを   リトミックでゲーム感覚で身に着けていきます。     間違えにも自分で気づき考えることができるように、少しづつ丁寧に進んでいきます。   私が何もいわなくても楽譜に「気をつける」と書いてくれいた生徒さん。   小さいころからリトミックから通ってくれています。   この生徒さんに限らず教室の生徒さんたちは、みんな音楽を通して、しっかり自分で考える力も育んでいってくれています。